疫情防控常态化下的学习与生活

　　计算机2001班第9周主题班会

　　班会目的

　　教育学生在疫情防控常态化下的学习和生活中如何管好自己的情绪、如何克服频繁做核酸对上课学习的影响以及在周末非必要不离校的要求下建立良好的学习信心与学习目标。

　　班会内容

　　一、如何调节封控管理期间的情绪?

　　学生观看第一个视频，反映在疫情防控下百姓生活中自娱自乐和自我调节。

　　学生观看第二个视频，反映在疫情防控下医护人员们舍小家顾大家的献身精神。

　　二、作为学生的我们如何克服频繁做核酸影响的上课?要及时调整心态迅速回到上课的世界中来。

　　教育学生要从心理上接纳，国家采用动态清零的方式目的和初衷，全体人员必须配合，从而达到人人防控，人人有责。

　　三、周末非必要不离校的要求下，我们如何安排自己的周末生活。

　　1、交友聊天

　　2、校园散步

　　3、几个人一起学习讨论

　　4、相约看电影

　　四、遵守非必要不离校，不私自离校，不翻墙逃寝必要性和意义。

　　将安徽外国语学院郭某翻墙外出玩耍与阳性人员接触感染阳性，曾8次翻墙进出学校去玩最终感染阳性的实例进行讲解，使学生知道遵守校纪校规的重要意义。

　　五、学生思考和发言“你愿意和防疫期间私自离校的人做同学吗?

　　学生们认真思考，大部分还是不愿意和这样同学交朋友的，也不认同这样不顾大家生命健康的行为。说明我们的同学是有是非观的，能正确认识到传染病对我们自身及对家人的危害的，从而从心底里自觉遵守防疫制度。

　　六、班主任总结：

　　疫情防控，人人有责，大家一定要提高认识，把疫情防控重视起来，从我做起，共筑校园防疫屏障，确保校园安全。